{"id":537,"date":"2016-11-24T12:09:02","date_gmt":"2016-11-24T14:09:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.posgrad.fae.ufmg.br\/?page_id=537\/"},"modified":"2018-07-24T13:49:08","modified_gmt":"2018-07-24T16:49:08","slug":"calendario","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.posgrad.fae.ufmg.br\/es\/calendario\/","title":{"rendered":"CURSOS"},"content":{"rendered":"

MAESTR\u00cdA<\/strong><\/p>\n

El curr\u00edculo de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n se organiza en dos momentos que anteceden el trabajo final de tesis. El primero, de car\u00e1cter obligatorio y que precede todas las dem\u00e1s actividades, se dirige hacia la reflexi\u00f3n cr\u00edtica de las pr\u00e1cticas individuales de los alumnos, y usa como material did\u00e1ctico el propio proyecto de trabajo presentado por los candidatos en el acto de la inscripci\u00f3n. En el segundo momento, los estudiantes reunidos en grupos formados de acuerdo con los temas de investigaci\u00f3n y asesorados por profesores elaboran los proyectos de las tesis, definen los planes de de estudio, llevan asignaturas, participan en actividades.<\/p>\n

La duraci\u00f3n de la Maestr\u00eda tiene el m\u00ednimo de 01 (un) a\u00f1o y el m\u00e1ximo de 2,5 (dos y medio) a\u00f1os. Se exige la acreditaci\u00f3n de 24 (veinticuatro) cr\u00e9ditos y la sustentaci\u00f3n de tesis.<\/p>\n

DOCTORADO<\/strong><\/p>\n

El curr\u00edculo del Doctorado en Educaci\u00f3n dispone de asignaturas, seminarios de investigaciones y actividades, constituidos en el contexto de la l\u00ednea de investigaci\u00f3n al cual el candidato ha sido admitido. El Colegiado del Programa es la instancia que discute y acompa\u00f1a a la trayectoria de los estudiantes de Doctorado, coordina actividades y asignaturas que sean de inter\u00e9s com\u00fan a los alumnos en las distintas l\u00edneas de investigaciones.<\/p>\n

La duraci\u00f3n del Doctorado tiene el m\u00ednimo de 02 (dos) a\u00f1os y el m\u00e1ximo de 04 (cuatro) a\u00f1os, con la acreditaci\u00f3n de 24 (veinticuatro) cr\u00e9ditos, el examen de calificaci\u00f3n y la sustentaci\u00f3n de tesis.<\/p>\n

DOCTORADO LATINOAMERICANO<\/strong><\/p>\n

DOCTORADO LATINOAMERICANO EN EDUCACI\u00d3N: POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS Y PROFESI\u00d3N DOCENTE<\/strong><\/p>\n

El Doctorado Latinoamericano en Educaci\u00f3n: Pol\u00edticas P\u00fablicas y Profesi\u00f3n Docente surgi\u00f3 de la necesidad de hacer crecer en Am\u00e9rica Latina cursos de posgrado que formaran doctores con capacidad de producci\u00f3n te\u00f3rica y metodol\u00f3gica, aptos a analizar, interpretar e influir en las realidades educativas de los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n

La propuesta se hizo p\u00fablica en 2006, en el IV Encuentro Internacional de la Red KIPUS (http:\/\/www.redkipus.org\/) realizado en Chile, y comenz\u00f3 a concretarse a partir de los a\u00f1os de 2007 y 2008. En ese per\u00edodo se di\u00f3 la elaboraci\u00f3n colectiva de un proyecto que buscara responder, por medio de un doctorado, a la demanda de formaci\u00f3n docente y producci\u00f3n de conocimiento sobre la educaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina. La elaboraci\u00f3n de este proyecto cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de representantes de Universidades de Am\u00e9rica Latina y de profesionales de UNESCO.<\/p>\n

En 2009 se firm\u00f3 el Acuerdo de Cooperaci\u00f3n Internacional entre UNESCO (IESALC \u2013 OREALC), RED KIPUS y 11 universidades latinoamericanas. De estas, cinco fueron consideradas universidades polo, o sea, aquellas que ya pose\u00edan una tradici\u00f3n en ofrecer cursos de posgrado (a nivel de doctorado) y las condiciones de implantaci\u00f3n en corto plazo, como: UFMG, UPN \u2013 M\u00e9xico, UPN \u2013 Colombia, UPEL \u2013 Venezuela, Universidad de la Frontera \u2013 Chile.<\/p>\n

Dichas universidades se comprometieron a ofrecer en sus programas las asignaturas obligatorias, buscar la movilidad docente y estudiantil, adem\u00e1s de formar un Consejo de Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica Internacional, responsable por la deliberaci\u00f3n de problemas m\u00e1s generales, buscando mantener la identidad de los cursos. El PPGE\/UFMG fue el pionero en poner en funcionamiento el doctorado, las dem\u00e1s universidades est\u00e1n en proceso de implantaci\u00f3n.<\/p>\n

Este doctorado, como su nombre se\u00f1ala pone su \u00e9nfasis en el \u00e1rea de Pol\u00edticas P\u00fablicas en Educaci\u00f3n y Profesi\u00f3n Docente, y se abre a un grande abanico de posibilidades para la proposici\u00f3n de objetos de estudios.<\/p>\n

La entrada a este doctorado se da por medio de selecci\u00f3n abierta, mediante convocatorias espec\u00edficas. Para participar del proceso selectivo el candidato debe presentar su curr\u00edculo, el proyecto de investigaci\u00f3n y participar de una entrevista.<\/p>\n

Las normas de este programa las contiene el Reglamento del PPGE\/UFMG, en la Resoluci\u00f3n 3\/2013 \u2013 PPGE\/UFMG, espec\u00edfica para este doctorado y las normas del Consejo de Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica Internacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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